برنامج الإيقاظ العلمي المخفف للسنة الخامسة ابتدائي 2020: الدروس المحذوفة والدروس المعتمدة

برنامج الإيقاظ العلمي المخفف للسنة الخامسة

برامج رسمية مكيّفة

برنامج الإيقاظ العلمي للسنة الخامسة ابتدائي

البرنامج المخفف والمكيف وفقاً للتوقيت الجديد 2020

الجمهورية التونسية وزارة التربية المركز الوطني البيداغوجي جويلية 2020

يعتمد هذا المقال على الوثيقة الرسمية الصادرة عن الجمهورية التونسية، وزارة التربية، المركز الوطني البيداغوجي، في جويلية 2020، والمتعلقة بالبرنامج المخفف والمكيّف لمادة الإيقاظ العلمي للسنة الخامسة ابتدائي وفق التوقيت المدرسي الجديد.

يهدف برنامج الإيقاظ العلمي للسنة الخامسة إلى تحقيق كفايات تربوية أساسية تساعد المتعلم على فهم محيطه الطبيعي والتفاعل معه بوعي ومسؤولية. وقد تم إعداد هذه الصيغة المخففة للمحافظة على الأهداف الجوهرية للمادة، مع تخفيف بعض المحتويات بما يسهّل عمل المدرس ويساعد المتعلم على اكتساب المعارف والمهارات الأساسية تدريجيا.

يركز البرنامج على تنمية الثقافة العلمية لدى المتعلمين، وربط المعرفة بالحياة اليومية، وخاصة في مجالات صحة الإنسان، السلامة الجسدية، المحافظة على البيئة، وفهم الظواهر الطبيعية بطريقة مبسطة ومناسبة لمستوى السنة الخامسة ابتدائي.

الكفايات والأهداف النهائية

الكفاية النهائية الرئيسية:

حل وضعيات مشكل دالة بإنجاز بحوث ومشاريع

مكون الكفاية 1

حل وضعيات مشكل بإنجاز بحوث ومشاريع متصلة بالوظائف الحيوية للكائنات الحية في علاقتها بالمحيط

مكون الكفاية 2

حل وضعيات مشكل بإنجاز بحوث ومشاريع متصلة ببعض الظواهر الفيزيائية

الدروس التي تم التخلي عنها

نظراً لتخفيض التوقيت المخصص للمادة، تم التخلي عن مجموعة من الدروس مع الحفاظ على الأهداف الأساسية للبرنامج:

جدول الدروس المحذوفة
المحور الدروس المحذوفة الصفحات
الضوءتكوّن الظل26، 27، 28
الطاقةأجزاء المصباح الكهربائي86-90
الوسط البيئيالحيوانات التي تصطاد بالمطاردة وكيفية استهلاكها غذاءها102-106
الوسط البيئيالحيوانات التي تصطاد بالمباغتة وكيفية استهلاكها غذاءها107-111
الوسط البيئيالحيوانات التي تصطاد بالحيلة والفخ وكيفية استهلاكها غذاءها112-116
الوسط البيئيالتربة ومكوناتها117-123
الوسط البيئيامتصاص الماء وعملية التبخر عند النبتة148-153
الوسط البيئيحاجة النبتة إلى الأملاح المعدنية154-159

الدروس المحتفظ بها والتوزيع على الثلاثيات

1

الثلاثي الأول (10 أسابيع)

محور علم الأحياء: جسم الإنسان

  • الهيكل العظمي ووظيفته
  • أنواع العظام (الطويلة، القصيرة، المسطحة)
  • أنواع العضلات: العضلة الدائرية، العضلة المغزلية، العضلة المسطحة
  • التقلص والارتخاء
  • الحركة والمفاصل
  • الحوادث التي تصيب العظام والعضلات: التشعر، الكسر، الانفصام، التمدد، الخلع، الالتواء

محور علم الفيزياء: الضوء

  • مصادر الضوء (الطبيعية والاصطناعية)
  • الجسم المضيء والجسم المضاء المنير
  • عملية الرؤية لابن الهيثم
  • الانتشار المستقيمي للضوء
  • الأوساط الشفافة، الأوساط الشافة، الأوساط العاتمة
2

الثلاثي الثاني (10 أسابيع)

محور علم الأحياء: جهاز دوران الدم والتنفس

  • الدورة الدموية: الصغرى والكبرى
  • الشريان والوريد
  • دوران الدم ودور القلب في ضخ الدم
  • الجهاز التنفسي وأعضاء التنفس
  • قواعد صحية ووقاية الجهاز التنفسي

محور علم الفيزياء: الطاقة

  • الدارة الكهربائية وعناصرها (القاطعة، الصهيرة)
  • الناقل الكهربائي والعازل الكهربائي
  • تمثيل دارة كهربائية برسم بياني
  • الدور الوقائي للصهيرة
3

الثلاثي الثالث (9 أسابيع)

محور الوسط البيئي

  • عناصر الوسط البيئي: التربة، المناخ، الكائنات الحية
  • السلسلة الغذائية (نبات أخضر، مستهلك درجة أولى، مستهلك درجة ثانية)
  • التوازن البيئي ومقوماته

محور المادة: الماء

  • مصادر المياه وتنوعها
  • الماء الصالح للشرب
  • كيفية الحصول على ماء صالح للشرب: الترسيب، الترشيح، التعقيم

محور التكاثر: التكاثر بالبذور

  • التكاثر بالبذور
  • مكونات البذرة
  • الإنبات والظروف الملائمة له (نضج البذرة، رطوبة التربة، الهواء الكافي، الحرارة الملائمة)

التوزيع التفصيلي لحصص الثلاثي الأول

جدول توزيع الحصص - الثلاثي الأول
المحور الدرس عدد الحصص المفاهيم العلمية
الضوءمصادر الضوء الطبيعية والاصطناعية1المصادر الطبيعية والاصطناعية، الجسم المضيء والمنير
تفسير عملية الرؤية لابن الهيثم1عملية الرؤية، الانتشار المستقيمي للضوء
اختراق الضوء للأوساط1الأوساط الشفافة، الشافة، العاتمة، تأثير سمك الوسط
جسم الإنسانالهيكل العظمي وأنواع العظام1الهيكل العظمي، وظيفته، العظام الطويلة والقصيرة والمسطحة
أنواع العضلات ووظائفها1العضلة الدائرية، المغزلية، المسطحة، التقلص والارتخاء
المفاصل1الحركة، دور المفصل
الحوادث التي تصيب العظام والعضلات1الخلع، الالتواء، التشعر، الكسر، الانفصام، التمدد
تعلم إدماجي1-
تقييم (جزائي / تكويني)1-
دعم وعلاج1معالجة النقائص والثغرات في المكتسبات

الأهداف المميزة لكل ثلاثي

الثلاثي الأول

علم الأحياء
  • ذكر أجزاء الهيكل العظمي
  • تعرف وظيفة الهيكل العظمي وأنواع العظام
  • تعرف بعض العضلات ووظيفتها
  • تعرف دور المفصل في القيام بالحركة
  • تبين الترابط الوظيفي بين العضلات والعظام
  • ذكر الحوادث التي قد تتعرض لها العظام والعضلات
علم الفيزياء
  • التمييز بين مصادر الضوء الطبيعية والاصطناعية
  • التمييز بين المصدر الضوئي والجسم المضاء المنير
  • إدراك أن الرؤية تتطلب العين والضوء معاً
  • تصنيف الأوساط إلى شفافة وشافة وعاتمة
  • الربط بين سُمك الأوساط واختراق الضوء
  • تبين الانتشار المستقيمي للضوء

الثلاثي الثاني

علم الأحياء
  • تعرف الدورة الدموية عند الإنسان
  • تعرف دور القلب في ضخ الدم
  • تعرف أعضاء التنفس لدى الإنسان
  • وقاية الجهاز التنفسي
علم الفيزياء
  • تركيب دارة كهربائية بسيطة
  • التمييز بين المواد الناقلة والعازلة
  • إبراز دور القاطعة في الدارة الكهربائية
  • إبراز الدور الوقائي للصهيرة
  • تخطيط رسم بياني لدارة كهربائية

الثلاثي الثالث

الوسط البيئي
  • ربط العلاقات بين عناصر السلسلة الغذائية
  • تعرف مقومات التوازن البيئي
المادة: الماء
  • ذكر مصادر المياه وتنوعها
  • تعرف الماء الصالح للشرب
  • الحصول على ماء صالح انطلاقاً من ماء غير صالح
التكاثر
  • تعرف نباتات تتكاثر بالبذور
  • تبين تركيبة البذرة
  • تعرف الظروف الملائمة للإنبات

توصيات منهجية للمعلمين

نقاط مهمة:
  • المحتويات ليست إلا أدوات لتحقق الاقتدارات التي يستهدفها تدريس المادة
  • يتم صياغة الأداء المنتظر في علاقة بالوضعية التقييمية التي يختارها المدرس
  • تبرمج حصص الدعم والعلاج بناء على ما ظهر من نقائص وثغرات في مكتسبات المتعلمين
  • التركيز على المقاربات المتنوعة لتحقيق الأهداف المرسومة
  • توظيف البحوث والمشاريع لحل وضعيات مشكل دالة

منهجية التقييم

يتضمن كل ثلاثي ثلاثة عناصر متكاملة:

  1. حصة تعلم إدماجي: لربط المكتسبات وتوظيفها في وضعيات واقعية
  2. حصة تقييم: يمكن أن تكون جزائية أو تكوينية حسب الحاجة
  3. حصة دعم وعلاج: لمعالجة الصعوبات ودعم المتعثرين

جدول مقارنة بين البرنامج الأصلي والمخفف

مقارنة البرنامجين
البندالبرنامج الأصليالبرنامج المخفف
عدد المحاور7 محاور5 محاور رئيسية
عدد الدروس المحذوفة-8 دروس
التوقيت الأسبوعيأكثرمخفض
الأهداف الأساسيةمحفوظةمحفوظة 100%
التركيزالمحتويات التفصيليةالكفايات والاقتدارات

التفاصيل الخاصة بكل محور

محور الضوء

  • مصادر الضوء تنقسم إلى طبيعية (الشمس، النار، النجوم) واصطناعية (المصابيح)
  • الجسم المضيء ينتج الضوء بنفسه، الجسم المنير يعكس الضوء
  • عملية الرؤية تحتاج إلى ثلاثة عناصر: العين، الضوء، والجسم المرئي
  • الضوء ينتشر في خطوط مستقيمة
  • الأوساط الشفافة تسمح بمرور الضوء كاملاً، الشافة جزئياً، العاتمة لا تسمح بمروره

محور جسم الإنسان

الهيكل العظمي:

  • يتكون من 206 عظمة
  • وظائفه: الحماية، الدعم، السماح بالحركة
  • أنواع العظام: طويلة (الفخذ)، قصيرة (الرسغ)، مسطحة (الجمجمة)

الجهاز العضلي:

  • العضلات الدائرية: حول الفم والعين
  • العضلات المغزلية: العضلة ذات الرأسين
  • العضلات المسطحة: عضلات البطن
  • الحركة تتم بتقلص عضلة وارتخاء أخرى

محور جهاز دوران الدم

  • الدورة الصغرى: من القلب إلى الرئتين والعودة
  • الدورة الكبرى: من القلب إلى جميع أعضاء الجسم والعودة
  • الشرايين تنقل الدم من القلب
  • الأوردة تنقل الدم إلى القلب

محور التنفس

  • يتكون من: الأنف، القصبة الهوائية، الشعب الهوائية، الرئتين
  • وظيفته: تزويد الجسم بالأكسجين وطرح ثاني أكسيد الكربون
  • قواعد الوقاية: تجنب التدخين، التهوية الجيدة، ممارسة الرياضة

محور الطاقة

  • عناصر الدارة: بطارية، أسلاك، مصباح، قاطعة، صهيرة
  • القاطعة تتحكم في تشغيل وإيقاف الدارة
  • الصهيرة تحمي الدارة من الحرارة الزائدة
  • النواقل: المعادن (النحاس، الحديد، الألمنيوم)
  • العوازل: البلاستيك، الخشب، الزجاج

محور الوسط البيئي

  • المنتج: النبات الأخضر (ينتج غذاءه بنفسه)
  • المستهلك من الدرجة الأولى: الحيوانات العاشبة
  • المستهلك من الدرجة الثانية: الحيوانات اللاحمة
  • التوازن البيئي يعتمد على توازن هذه العناصر

محور الماء

  • الترسيب: إزالة المواد الثقيلة
  • الترشيح: تصفية الماء من الشوائب
  • التعقيم: قتل الجراثيم بالكلور أو الغليان
  • مصادر المياه: الأمطار، الأنهار، الآبار، البحار

محور التكاثر بالبذور

  • مكونات البذرة: الغلاف، الجنين، المدخرات الغذائية
  • شروط الإنبات: نضج البذرة، الماء، الحرارة المناسبة، الهواء
  • مراحل الإنبات: انتفاخ البذرة، خروج الجذير، ظهور الساق

أهمية برنامج الإيقاظ العلمي

يعتبر برنامج الإيقاظ العلمي للسنة الخامسة ابتدائي حجر الأساس لبناء ثقافة علمية متينة لدى المتعلمين. فهو لا يقتصر على تقديم المعلومات العلمية فحسب، بل يهدف إلى:

  • تنمية التفكير العلمي: من خلال الملاحظة، الفرضية، التجربة، والاستنتاج
  • الوعي البيئي: فهم أهمية المحافظة على البيئة والتوازن البيئي
  • الصحة والسلامة: معرفة جسم الإنسان وكيفية العناية به
  • التطبيق العملي: ربط المعرفة النظرية بالحياة اليومية
  • بناء المواقف السليمة: تجاه الذات والمحيط والبيئة

ملاحظات هامة

  • البرنامج المخفف يحافظ على جميع الأهداف الأساسية للمنهج
  • التخفيف كان في المحتويات التفصيلية وليس في الكفايات المستهدفة
  • تم اختيار الدروس الأكثر أهمية وارتباطاً بحياة المتعلم
  • البرنامج يراعي التوقيت المتاح ويسهل عمل المدرس
  • التقييم يركز على القدرات والمهارات وليس على الحفظ

الخلاصة

يمثل برنامج الإيقاظ العلمي المخفف للسنة الخامسة ابتدائي نموذجاً متوازناً بين المحتوى العلمي والوقت المتاح، مع الحفاظ على الجودة والأهداف التربوية. إنه برنامج يضع المتعلم في صميم العملية التعليمية ويسعى لتطوير كفاياته العلمية والحياتية بشكل متكامل.

من خلال هذا البرنامج، يكتسب التلميذ المعارف الأساسية حول جسمه، محيطه البيئي، والظواهر الطبيعية من حوله، مما يؤهله لمواصلة مساره التعليمي بثقة وقدرة على التفكير العلمي السليم.

للمزيد من المعلومات

للحصول على مزيد من التفاصيل حول البرنامج أو الوثائق التربوية الأخرى، يرجى التواصل مع:

المركز الوطني البيداغوجي

وزارة التربية - الجمهورية التونسية

2020 وزارة التربية التونسية - المركز الوطني البيداغوجي

جميع الحقوق محفوظة | برنامج الإيقاظ العلمي للسنة الخامسة ابتدائي

هذه الوثيقة صدرت في جويلية 2020 وتخص السنة الدراسية 2020/2021

احصل على نسخة PDF

حمّل الوثيقة الكاملة بصيغة PDF لسهولة الطباعة والمراجعة

تحميل PDF
dourousi-imtihanati
dourousi-imtihanati