المحور: الضوء
مكون الكفاية: حل وضعيات مشكلة دالة بإنجاز بحوث ومشاريع متصلة ببعض الظواهر الفيزيائية.
الهدف المميز: تصنيف الأوساط إلى شفافة وشبه شفافة وعاتمة.
تعهّد المكتسبات السابقة
هل بامكان العين رؤية كل الكرات؟
الوضعية المشكل
في عطلة الشتاء ركبت السيارة صحبة عائلتي، وفي منتصف الطريق أضاء أبي المنارات، فقلت له: "لماذا تضيء المنارات نهاراً؟"
التصوّرات
أشعل الأب المنارات لأن:
- الشّمس اختفت فجاة
- الأمطار تتهاطل بقوّة
- دخانا كثيفا حجب الرؤية
- الضباب حجب الرؤية
الفرضيات
- الفرضية الأولى: الضباب الكثيف يجعل الهواء عاتماً جزئياً.
- الفرضية الثانية: الضباب وسط شافّ لا يسمح بمرور أشعة الشمس كليا.
- الفرضية الثالثة: الضباب وسط شاف لا نرى الأشياء من خلاله بوضوح.
التثبت والتحقّق العلمي
النشاط الأول
الوسائل: مكشاف، قطعة خشب.
التجربة: إشعال المكشاف وتوجيه الضوء نحو قطعة الخشب وملاحظة ما إذا كان الضوء يخترقها.
الملاحظة: نلاحظ تكون ظل خلف الخشب لأن الضوء لم يخترقه.
الاستنتاج: الخشب وسط عاتم لا يسمح بمرور الضوء.
النشاط الثاني
الوسائل: مكشاف، قطعة زجاج مطروق أو عاتم.
التجربة: توجيه ضوء المكشاف إلى الزجاج المطروق.
الملاحظة: نلاحظ خيالاً خفيفاً خلف الزجاج لأن الضوء مرّ جزئياً.
الاستنتاج: الزجاج المطروق وسط شافّ يسمح بمرور الضوء جزئياً.
النشاط الثالث
الوسائل: مكشاف، قطعة زجاج عادي.
التجربة: توجيه ضوء المكشاف إلى الزجاج.
الملاحظة: نلاحظ وجود ضوء خلف الزجاج لأنه يسمح بمرور الضوء كلياً.
الاستنتاج: الزجاج العادي وسط شفاف يسمح بمرور الضوء كلياً.
الاستنتاج العام
- الخشب وسط عاتم لا يسمح بمرور الضوء.
- البلور المطروق وسط شافّ يسمح بمرور الضوء جزئياً.
- الزجاج العادي وسط شفاف يسمح بمرور الضوء كلياً.
- الهواء وسط شفاف يسمح بمرور الضوء كلياً.
التطبيق
التمرين الأول
أكمل الفراغات التالية بـ:
شفّاف - شافّ - عاتم
| الوسط | النوع |
|---|---|
| الغيوم | |
| بلور السيارة | |
| الضباب | |
| الخشب | |
| ماء المستنقع | |
| الكحول |
اصلاح التمرين الأول
| الوسط | النوع |
|---|---|
| الغيوم | شاف |
| بلور السيارة | شفّاف |
| الضباب | شافّ |
| الخشب | عاتم |
| ماء المستنقع | شافّ |
| الكحول | شفّاف |
التمرين الثاني
صنّف الأوساط التالية إلى أجسام شفافة، شافّة أو عاتمة:
| الأوساط | عاتمة | شافّة | شفافة |
|---|---|---|---|
| المرآة | |||
| قطعة من الخشب | |||
| صحن من الفخار | |||
| الدخان | |||
| الزيت | |||
| البلور العادي | |||
| مسطرة من اللدائن |
حل التمرين الثاني
صنّف الأوساط التالية إلى أجسام شفافة، شافّة أو عاتمة:
| الأوساط | عاتمة | شافّة | شفافة |
|---|---|---|---|
| المرآة | ✔ | ||
| قطعة من الخشب | ✔ | ||
| صحن من الفخار | ✔ | ||
| الدخان | ✔ | ||
| الزيت | ✔ | ||
| البلور العادي | ✔ | ||
| مسطرة من اللدائن | ✔ |
التقييم أو نشاط ختامي
شاهد فراس مشهداً علمياً حول الكائنات البحرية. عندما لاحق أخطبوط سمكة كبيرة وأحس بالخطر أطلق حبراً أسود اللون فنجا من الخطر.
السؤال: ما تفسير تصرف الأخطبوط؟
الجواب: الحبر الأسود جعل الماء حوله معتماً فاختفى عن الأنظار. أي أنه استعمل وسطاً عاتماً لحماية نفسه.
علي الزاهد






